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5分钟读懂“西方重视的营地教育”是什么?|

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发表于 2019-7-11 10:07:59 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 中国
一般说起营地教育,很多人觉得不就是去露营野炊、爬山徒步、到户外做做拓展,自己组织也可以,这也能算一门教育吗?, ^7 L3 O# c; t: M' M7 E
其实这样理解只是对了30%,比如你以为的露营是这样子的:
8 q* ^# B9 E% ?: U找个空地搭个帐篷,再支个烧烤炉,就可以吃着烧烤,欣赏自然美景?
/ j" j  |; w( M  A9 r实际上的露营是:3 S8 p: i  Y6 u. k6 |" r
1.帐篷是选择三季帐还是四季帐?是圆顶帐篷好还是隧道帐篷好?  L- Y" c7 v( X) O
2.如何选择合适的露营地点?河边露营要怎样避免危险?1 Y0 w0 [+ E8 L
3.没有打火机或火柴的时候如何点火?
% q: R7 o7 I, v" {. ?# B- F4.露营必备的物品有哪些?怎样让行李轻便又实用?
9 ?( {9 r: L# c# {0 N5.如何科学地处理垃圾,保护环境?
& m+ v8 Y- w/ q( E4 x% k9 @" C6.带孩子露营需要注意什么?% w% ?# R7 Z: v# d( u7 ^; s/ h
7.野外如厕怎么解决?
% Q7 Y: Y, V# ~8.如遇突发危险,该如何应急处理.....5 t; P- o9 r# l5 P9 u" q0 a
看到这里你是不是开始重新思考“营地教育”是什么了?
; M, d* x+ S  A( c2 T  v
简单地来说,营地教育是指在自然环境中以团队生活为形式,通过体验式的生活和学习,让参与者探索自我,发现世界,并学以致用。自然、团队、体验式学习这三点是营地教育的关键词。
营地教育将课堂搬到大自然中,以创造性、挑战性、进阶性、趣味性以及体验性为课程基本设计原则,将培养21世纪所需的5大核心能力视为课程体系的主要目标。
4 }, j3 `% V& {3 ~- e/ O+ O引导孩子使用多维PBL的学习方式,使他们获得多元体验,全面提升:& A# L7 t5 u3 W+ B  F4 f* O2 S: W; o

    3 C! G* j+ o# i5 u
  • 创新能力
    ; X& }- i9 }9 q* m  Y% h$ a7 a
  • 合作能力) Z/ k% S8 }7 C1 V
  • 沟通能力5 o! E# S( Z" N. o7 }5 V. \
  • 思辨思维能力
    3 t9 K5 p8 ?. @( q( I0 E1 F
  • 在复杂场景解决问题的能力
    0 F* ~/ F3 b8 a! }: y( A
并激发他们的好奇心与探索精神、动手能力、培养生活和运动技能,以达到品德、健康、智商、情商、财商、艺术以及多元化知识的全面进步。
' d2 R* p# x4 n6 V& v) L( j为什么有些人“听过很多道理,却依然过不好一生”,那是因为他们从没有去亲自印证过那些道理,大家都说这样做好,这样做对,但是不是真的如此只有自己实践过才能知道。- @  r( e# i5 m( V3 y# d. ^
“学习方式”不同 6 |* I4 V; V3 F1 }& g
学校教育重在传授“是什么”,而营地教育的核心是体验式学习,重点解决孩子面“为什么”和“怎么办”的问题,比如:
1 ]" W2 Z8 g1 L+ v$ E# d5 x
历史老师会告诉你造纸术是谁在哪个朝代发明出来的,而营地导师会引导你思考,我们为什么需要纸?通过带你动手造一张纸出来了解造纸工艺,以及人、资源与环境的关系;地理老师会告诉你“上北下南”的解题口诀,而营地导师教你指南针和地图的用法,并利用这些工具去公园寻找“宝藏”;班主任会告诉你注意安全不要玩火,而营地导师会教你如何不用火柴就能生火......
▲植物辨识课& }8 X4 Q' I2 i
孩子们在学校学到的知识,再通过营地活动去实践印证,两者相辅相成,让孩子学会面对真实的世界,为未来进入社会做好准备。
: D4 k+ M& K# \* k( t7 G7 A “同学”不同
- D$ o9 O0 |" @: a- c3 i在应试教育的背景中,我们的同学难免会按成绩级,成绩的高低仿佛成为了社交的唯一标准。
( o+ I+ m1 j, E▲攀树挑战
# [3 H: e8 q) ]/ W# w  x但是在营地中,每个学员都是平等的身份,都有机会展示自己不同的一面,结交不同背景的朋友,在交流中发生思想的碰撞,在团队协作中发掘自己的潜能,让孩子知道“原来我也可以”“原来我在这方面能做的比别人好”,提高自信心。
! ~1 O# r; ?: q+ h. p3 s “老师”不同 9 [0 i$ n- j* U" a# \) j) i2 G  a
一想到学校的老师,我们总是冒出“严肃”“板着脸”等印象,而在营地中孩子和老师更像是朋友,经常笑哈哈地打成一片,一起分享欢乐时光。这种轻松的教学氛围,能让孩子敞开心扉,学会彼此尊重,与老师更好地交流。
( a2 ?5 R+ r" e2 k “成就”不同 3 s  S; ]( y; G8 ^/ p/ ^
我们往往会发现,离开了学校有些知识就还给老师了,用的少也忘的越快。而我们在营地亲眼看过的山水、亲手烧过的饭菜、亲耳听到的动物鸣叫、亲口尝过的小溪泉水、一起生活的小伙伴...反而是一生难忘的经历和体验。
1 M! g; C7 c* n9 P6 h7 {  j这就是体验式学习的魅力,将知识融入到生活中,带来终身受益的效果。7 p- v' {5 c! j7 I& F$ P
美国营地协会主席Ross TurnerS曾说过:“每次营会都是在为孩子掌握更全面的技能提供机会。如果说学术技能是未来职场生涯的门槛,那么营地教授和实践的非认知技能(社交、情绪管理、批判思维等)才是成功的关键,也是时下美国教育的重中之重。”
希望大家能明白,营地教育不是一种追求“速成”的培训方式,我们提供的是高质量、持续性、创造性的课程,不仅要求学员掌握知识技能,还要学会怎么运用,学会去解决那些“没有参考答案”的问题,这将是未来21世纪人才核心竞争力的关键。
4 h/ u) G+ H+ w, B, T0 t! J, {/ n1 B: P: k- A3 [2 w" c
来源:https://www.toutiao.com/a6712211369380282891/4 |+ I& W* h( n6 R* Y  v
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