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博雅小学堂$ ] H& j3 e) G! _- r# z( w( l9 i
给孩子受益终生的人文底色) i+ @$ v1 v- z& a% S! |
编译 | 杰宝麻麻 来源 | 鲸鱼与蜗牛$ |4 W# h5 ]( Z% L: u+ S1 w' W' W0 d% l
博雅小学堂专栏作者4 A# w. q5 s* @( B9 T. y( Y
“每个人都应该学习编程,就像每个人都应该学习读书写字一样。” 在“未来已来 ”的当下,“编程 ”被认为是孩子适应人工智能时代的切入口之一。
1 U. e2 @0 U9 X1 `7 y9 Y$ h然而前两天,美国知名在线杂志Slate上刊登了一篇文章——《我是程序员,我不会教孩子学编程,你也别教》。这位名叫Joe Morgon的美国程序员爸爸在文章中写道:成年人可以学习语法,但只有孩子才能学会拥抱好奇心。您是否同意文中的观点?欢迎在留言区讨论。/ `, e+ @% k# _$ f3 J7 q: l$ g; D
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父母为什么要让孩子学编程* w# @" Q- ]7 ~4 P: r
最近一次夜跑时,我路过一个很大的橱窗,里面展示的是教孩子们学编程的书。其中有些书我看到过,但我从来没有见过这么多针对小学生编程的书。3 t4 {+ K9 Z+ G6 N+ ?, }9 [% R! c
而这些书不过是冰山一角,市面上还有大量跟编程相关的资源——夏季编程训练营、课后编程俱乐部、教幼儿园孩子JavaScript基础知识的APP——它们都在向孩子传授面向未来的技能。' j9 E4 Z; d' n& B/ l2 v8 ]
父母为什么要让孩子学编程呢?* m6 k* x/ K, l+ `2 a6 x) B8 w
新加坡一个编程校外班; e I/ f9 F1 w' u0 B+ C
答案显而易见。
( b$ k. Z) S0 u X+ R- C除了学习开发软件之外,还有什么更好的方法,能让我们的孩子迎接一个由软件统治的未来世界?如果一切都将自动化,那么做控制自动化的人会更安全。如果学习编程有用,那么宜早不宜迟。5 `8 ?2 U: p' M
虽然这些学习编程的产品可能教孩子们特定的编程语言,但却与真正的软件开发关系不大。
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7 d6 F3 E. V8 x+ q" J不教孩子编程
3 c: C3 V& z1 S等于不教他们读书写字?3 j. z# @; m7 J t0 n- ]" y1 [, n& n
我的一位前同事曾经在一个编程训练营接受过训练,这个训练营的口号是“编程是一种新的读写能力”。这种刻意营造的焦虑感是所有编程书和游戏的核心。5 u$ ~4 {2 h' l! O
正如一本很火的书中所描述的:尽早学习编程“是孩子为未来做好准备必不可少的一步”。这话给人的印象是,不教孩子编程在某种程度上等同于不教他们读书写字。
5 Y3 f l# L( U7 O! X 这种说法显然是荒谬的,编程不等同于读书写字。虽然大多数父母都受过教育,并且知道给孩子读书,但他们大多数并不是程序员,也不知道程序员需要什么样的技能。
; q6 n* T8 `1 M* w# h儿童编程书将编程看作能够为一系列问题找到“正确”解决方案的能力。如果你的孩子能够掌握编程语法(syntax),就能够快速轻松地完成任务。
' | W/ X3 J0 G* z h0 K但,这并不是程序员的工作方式。
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学会编程语法" y# |9 t9 V5 `
就算学会编程了吗
: t0 p; U: o) \软件开发是一项艰难的工程,是创造力和决心的结合。开发人员需要掌握的远远不止语法这么简单。8 b- Q, e. n1 G$ D1 [0 j% F+ [3 q1 F
杰出的程序员不光是让软件能够运行,他们还希望开发出优秀的软件。
/ W3 z4 r. n' b# e- J在职业生涯的早期,我编写了一些代码来配置和运行一组远程服务器。我的代码运行得很顺利——至少我是这么想的——直到大约18个小时后,夜半铃响,我得到通知:一组服务器宕机了。: P! O# Q6 E3 Q5 \2 a; o, Z
我从床上爬起来,走到笔记本前,又运行了一遍代码来替换宕机的服务器。几小时后,又有一组服务器宕机了。2 X9 v7 F0 F; F' Q
宕机并不是由语法引发的,如果有的话,服务器一开始就无法搭建起来。宕机的原因非常复杂,经过好几周和无数个被叫醒的夜晚,我终于解决了问题。2 u& i8 K" s. s! Q$ F/ p
编程就是这样:先写代码,看看它是否有效。失败了就再试一次。如果问题很简单,有些开源代码就能解决。剩下的就是需要独创性的艰巨任务。没有书可以教你如何解决前所未有的问题。0 ]) k- y, Y2 }
这就是为什么我不希望我的孩子学习编程语法——我希望他们学会解决问题,深入研究问题,发挥创造力。
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为什么说比起学编程6 b9 f3 T+ V v: a$ @: I
掌握这些能力更重要? T3 X/ x6 G1 G) [1 S; u) u
那我们该怎么教这些能力呢?6 X# V$ v1 `4 v
有一天,我的儿子有点担心他那把摇摇晃晃的椅子。我们一起观察了下椅子,儿子帮我找到了问题:有一个螺钉松了。我在家里找到一个适合的六角扳手,并演示怎么把螺钉拧紧。
, I- N }- ?) Q之后,儿子很好奇:如果反方向拧会发生什么?他试了试,直到螺钉被拧出来为止。最后,我们反复将椅子拆开,再装回去——中间还装错过——直到儿子满意为止。2 V) Y- ^' @. `0 Z: n8 u: Q
先试试,看结果如何,不行就再试一次。5 ~- c& q9 o2 F7 b
当然,让软件运行只是开发者的第一步。下一步是使代码清晰、可重复使用、简洁。
" y( k! _% E. p. x3 _, u在我职业生涯的早期,我曾经开发了一项功能,交给一位高级开发人员审核。他看了一眼我草率的间距、错乱的代码行和混乱的命名规范,说:“重写!”0 s9 A7 g7 z$ b& Q+ Q c# i
我编写的代码可以运行,语法有效,但仍然是错的。优秀的程序员并不满足于让代码能运行,他们希望开发出优秀的软件。% r/ O5 |- i P4 m2 I+ y
对于许多开发人员来说,这种追求品质的感觉是最难掌握的。精心设计的代码让人赏心悦目,而丑陋的代码让人退避三舍。: ]; j, W5 f5 ~0 p' a2 t
一流的开发人员学会将抽象的逻辑与艺术家的敏锐融合在一起。程序员也要学着信奉一点,那就是代码的美感,与算法以及代码模式一样重要。# e" N0 b: \/ M; L- k: P
最近,我和妻子与儿子一起制作糖饼干。每次把配料混合在一起,我们就会停下来查看面团,讨论它的质地和颜色。面团是否光滑?所有配料是否已经均匀地混合在一起?* X5 V4 m8 l1 y0 G( m
我们擀面团时,儿子摸了摸面团的表面,然后看妈妈演示如何让材料铺得均匀而且厚薄适中。 }2 ]5 d3 G" y$ ^: v) V/ U% N
然而,最难的部分是切出形状。像所有的孩子一样,他本能地将模具推到铺开的面团的中间,而每次,我们都会解释如何将模子挨个放在一起以便有最大化地利用面团。
! P4 C+ v, F7 s# ?4 K5 E精确称量材料、如何在压面团时保持光滑度和延展性、怎样放置模具减少面团的浪费——每一步都让儿子知道什么是追求品质。
: W m$ t" f1 q8 b- S如果只是按照步骤操作,孩子就很难理解遵循菜谱和追求优秀的差别在哪里。; t+ X( H% s6 C
这些只能通过感受和体验来传递。每当你让孩子参与你认为重要的事时,就在向他们言传身教如何做好一件事,包括编程。
) }) l, X6 W1 V$ f6 p: h! @2 L, K不仅如此,你还告诉他们,这个世界充满有趣的事等待我们去发现。你向孩子展示了如何保持激情,无论做什么,都要寻找那种转瞬即逝的品质感。$ M0 A, I8 {+ v4 H. l$ |
这样的好处是,即使他们将来不会成为程序员——实际上,大多数人不应该也不会成为程序员——同样的技能适用于几乎任何职业、任何爱好和任何人的生活。6 L |% B' S S5 i* U
当我们强迫孩子们学习编程时,我们其实向孩子灌输了这样一种观点:如果某些技能不是公认能赚到钱,就毫无价值。
4 I8 p1 Y3 {* h成年人可以学习语法,只有孩子才能学会拥抱好奇心。( I. L: j& e2 Z8 D) C
作者:杰宝麻麻,为俩娃痛并快乐着的麻麻7 M# G x4 A6 V. T+ D
' w8 |: `: B0 k来源:http://www.yidianzixun.com/article/0LdCqXyu% I( B5 M" c6 Z) O% |
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