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$ o v& d; T9 _; V4 ~. }/ s; e" 元宇宙等新技术让传统文化焕发出新的生命力,而这同样可以运用到教育领域当中。"
. }% u; E! x1 ?来源|多知网
8 R5 u. x- \0 `作者 |Aisha
/ i5 U2 n5 b! ^5 R图片来源 | 央视网
4 e& C9 |3 S& ?: |) A0 `& |: I9 p昨晚除夕之夜,兔年央视春晚多个热搜霸榜。值得关注的是,春晚在技术创新应用上再次突破,实现多个 " 首次 "。
9 @- K+ E! ]5 ]9 W- w. l$ _根据科技日报报道,兔年央视春晚首次实现 "8K 超高清 + 三维菁彩声 " 春晚直播;首次使用我国自主研发的 8K 超高清摄像机参与春晚摄制;首次采用三维菁彩声制作春晚音频信号,最大限度还原春晚现场的音效,打造身临其境的效果;VR 三维影像绘制技术也首次在春晚舞台上亮相。: g- V/ j& f6 H& t a8 Q
其中,央视春晚创意节目《当 " 神兽 " 遇见神兽》,融合了古籍和古建的元素,利用 VR 三维绘制等总台新技术,让上古神兽 " 走出 " 文献古籍,和现代生活中的孩子们相遇。3 J0 _% H: G: M# x* x! U) n
视觉设计团队以《抱朴子》《史记》等中国古代典籍中的记载和故宫等古代建筑元素遗存为原型,创造出白泽、麒麟、貔貅、鲲等上古神兽形象。
+ ~2 D6 Q/ _, R" Q" F/ M: \ TVR 三维绘制技术的运用,是春晚舞台的创新之一,这也比较适合展现中国传统文化。
7 B" o6 @4 E9 [' Z3 w8 F8 A y" C"VR 三维影像绘制技术是根据节目设计开发研制的,因为节目需求,促进了这项技术的研发,同时,这项技术也支持了节目交互形态和呈现方式的创新。在少儿创意秀节目中,VR 画师绘制三维影像时,需手持电子画笔和佩戴 VR 眼镜。" 中央广播电视总台编务会议成员姜文波介绍,VR 画师通过电子画笔上的按钮可选择色彩和笔法,通过 VR 眼镜可以实时审视绘制的三维影像效果。VR 画师绘制的三维影像通过渲染合成服务器处理后,实时叠加到电视大屏精彩呈现,广大观众可同步观看到 VR 画师绘制的凤凰、麒麟等三维影像。& ^5 W R: L3 d' s0 K
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( T2 a3 A0 I% U可以看到,以 VR 虚拟现实等技术为基底的元宇宙让传统文化焕发出新的生命力,而这同样可以运用到教育领域当中。: Y# e& n. y& p/ P+ z* Z$ ]
在教育领域,,其中不少板块就是结合了传统文化,比如西游记、三国争雄、梦回圆明园、大唐盛世等,用户可以跨越时间和空间的限制," 穿越 " 到不同场景当中进行探索,一边体验场景一边感受文化汲取知识。
4 h: U) [* o5 N8 p再如,将 VR/AR 虚拟现实技术应用于教育场景,以 VR 教学资源为核心,为学生提供主题化、体系化的 VR 素质教育课程内容。
2 e6 H3 H% C1 e* ^3 r% E1 }戴上 AR 眼镜,就能去海底世界畅游,近距离与史前生物互动。. T/ ?; O0 M( N5 u4 f. p7 d4 N7 D
飞象星球方面表示,该产品通过 3D 沉浸式虚拟体验,面对时空不可达的场景,将微观运动、宏观现象、抽象知识可视化,强化课堂教学、演练、实训的融合,让教学 " 活过来 "、让学习 " 身临其境 "。
. s6 E# j9 u0 k& F虚拟现实等新技术与传统文化的结合,需要进一步去探索,这其中有极大的想象空间。3 r, v( h( s3 n9 \5 _$ y, w
最近,包括 Facebook 母公司 Meta 公司首席产品官克里斯 · 考克斯 ( Chris Cox ) 达沃斯世界经济论坛上也提到,人工智能及其被称为元宇宙的跨平台在线空间在教育方面具有 " 非凡的潜力 "。在他看来," 宇航员开始使用虚拟现实技术来进行沉浸式体验训练,这在教科书上是很难实现的。" |
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