以汉语为载体,湖南卫视《汉语桥》从内容、形式等方面不断创新,在文化类节目中别具特色。9月6日总局例会上,湖南卫视刘建立工作室制片人、《汉语桥》制片人刘建立从三个人物的“朋友圈”视角,分享了《汉语桥》节目的制作经验。会后,《广电时评》(ID:GDSP360)记者对刘建立进行了专访。2 P# u% m" b7 L9 b/ M
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微访谈 [size=1em]
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E) N: I1 Y4 f1 g+ R访谈对象:湖南卫视刘建立工作室制片人、《汉语桥》制片人 刘建立
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* P. I# U4 G" F. g/ F% r2 M刘建立
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《广电时评》:这一季节目的创新性最能体现在哪里?0 e# P5 c2 b$ m7 h- _# A8 G
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刘建立:为了使节目常做常新,以创新活力保持对观众的吸引力,本届《汉语桥》从更高的立意层面出发,不断创新中外交流形式,紧扣新中国成立70 周年的主线宣传,通过具有传统文化特色的“汉字九宫格”答题模式和展现新时代中国形象的“学长带你看中国”(VLOG视频考)的创新出题视角,向世界各国青年彰显中华优秀文化的持久魅力,彰显新时代中国人的精气神、幸福感和新时代中国的形象,传播中国好声音。[size=1em] % o( S, ?. r$ U! C9 _" |/ l- j6 ^
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0 Q5 n( X" T' ~《广电时评》:这一季节目选手的选拔标准是什么?在选手挑选标准上这些年来有哪些变与不变?
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刘建立:我们选手选拔主要聚焦于年龄在18-30岁,非中国国籍、在外国出生并成长、母语为非汉语的外国高校在校生;选手的汉语水平要高,汉语口语表达清晰,对中国历史、文化与民俗都有一定的掌握程度。
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5 b C$ r) v; u3 N变化方面,首先是参赛人数的变化:由开始的50多个国家不到100名选手参加,到今年122个国家的158名选手参赛;其次是选手汉语水平逐年提升;最后是选手的中华才艺越来越多,快门、太极、新疆舞、相声等样样精通。( I2 O0 F# o, G* i
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不变的是《汉语桥》选手对汉语、对中国的热爱、对中国的向往之情,还有这些选手希望通过汉语搭建中外交流的桥梁,促进中外文明交流互鉴的初心。5 J p* Y# ~( ~
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《广电时评》:《汉语桥》的融媒体宣传矩阵如何布局?传播效果怎样?# a+ o+ T/ k! d$ K, Y3 Z7 H
% B6 V: |- B* n' [1 Y+ q: X2 p刘建立:本届《汉语桥》紧扣主旋律宣传,着力文化传承,打通线上线下,联动海内外传播。同时,联动芒果TV及其国际版APP,以多种形式、多种媒体渠道实现海内外全媒体覆盖宣推。
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% g% ^' k' Q6 j在赛事期间,《人民日报》《光明日报》等权威媒体予以跟踪报道,并翻译成英、日等多国语言传播到海外扩大赛事的全球影响力。除了传统媒体,本届《汉语桥》还加大新媒体的传播力度,联合新华网、人民网、中新网、微博、抖音等平台对《汉语桥》进行推荐和报道。同时,已拥有一定粉丝基础的《汉语桥》的网友观看次数已破千万,互动量破亿,已覆盖195个国家和地区,超过百万次下载。8 U# S( a' b$ I) ], V
刘建立发言内容
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; _/ @1 n/ }& _" X1 X从三个人的“朋友圈”看《汉语桥》的初心与创新
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6 M5 s3 h1 t6 Z8 n3 h$ N从2008年落户湖南至今,湖南卫视已制作并播出了12届《汉语桥》。作为一个涉外文化类节目,《汉语桥》存在三重独家属性:即比赛属性——世界规模的汉语言竞技;节目属性——立足中国媒体面向世界传播;活动属性——涉外交流、世界青年的民间外交。% V: m' x1 l3 L
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9 _ Z+ h. l' e8 _作为一档十二年之久的老节目,初心何在?创新何从?通过节目中三个人的“朋友圈”,或能感受《汉语桥》作为一个品牌涉外类文化节目的初心与创新。& @ g6 _9 l( ^5 Y" k+ }
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埃及选手刘正曦的朋友圈:《汉语桥》的初心与成就0 H* M. f) K# L6 @
8月14日,《汉语桥》埃及选手刘正曦在微信朋友圈发表了“为成龙点赞,我觉得作为香港大明星,必须要像成龙那样劝一下那些‘废青’,说不定他们会浪子回头,改邪归正”,这是一个埃及人对香港事件的态度,事后他穿了一件印有“中国一点都不能少”的衣服并配上中国地图的完整图片又发了一次朋友圈。- L/ z Y; m# D5 T$ j# }, U6 T% Z) P
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. Z! H5 `( f9 l& m/ K5 d最近的香港问题,西方媒体的反应让很多中国人意识到,尽管我们即将进入5G时代,但让世界真正了解我们似乎并没有那么简单。而这个的问题与答案,就是《汉语桥》12年来坚守的初心。
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3 H" y; i" w% I$ w5 N《汉语桥》的现实意义在于,让参加《汉语桥》的选手,成为所在国与中国乃至其他选手国之间文明的桥梁、友谊的代表,让除中国之外其他国家的年轻人开始用中文交流彼此。其深层价值在于,以汉语为媒介、以汉语文化为圆心,扩大国际青年同理心,拓展世界文明的同理心,为世界注入东方的思维与智慧。在世界文化与文明的语境中,在传统西方中心论的文化格局中,让全世界的青年重新发现与认知中国。
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& J* o: d+ w$ K' G" ?; V纵观当下的世界形势,我们发现世界需要对话的机会、交流的平台,特别是世界青年尤其需要。这些来自全世界的年轻人,20多岁的青春年华,在最需要探索的年纪遇上一个最开放的平台,经历一场跨国界、跨时空、跨文明的旅程,找到他们自己的答案。+ o7 L2 q q8 ~% n" i
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文化的交流一旦健康地开始,就很难泯灭甚至不可销抵。湖南卫视《汉语桥》的初心就是搭桥梁、迎使者,搭建一座中国与世界青年交流的桥梁,打造一批中外文化交流的青年使者和文化使者。令人欣慰的是,节目组选拔打造出来的优秀《汉语桥》选手,大多都已经成为了促进中国与世界交流的青年使者。2015年习近平主席出席全英孔子学院和孔子课堂年会,《汉语桥》欧洲冠军康可在现场朗诵了《念奴娇·追思焦裕禄》,并受到了习近平主席的表扬。还有被李克强、温家宝接见并赞扬过的英国选手蒋思哲;被国务院原副总理张高丽授予奖励的苏丹选手赵之行;来自澳大利亚的贝乐泰,取得冠军后登上纽约联合国总部,用中文发表了关于多元文化对世界与个人重要性的主题演讲……
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12年来,通过《汉语桥》这座桥梁,节目收获了分布在世界122个国家超过150万位文明交流的使者,以及散播在国际间的友谊种子。% ]( i( |% O" P) f& k! y4 q( _
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- J& L$ m/ M V. U3 _英国选手大米的朋友圈:《汉语桥》的内容创新怎么做?
0 }3 f" e8 @: T) v( }+ S今年《汉语桥》做了一件很大胆也很有突破性的事——节目组邀请了一位外国人来出考题,他就是2011年“汉语桥”世界大学生中文比赛选手、英国人大米。节目组让他去自己感兴趣的任何角落拍摄,之后与节目组共同商议出题。) ]9 I9 Z6 q7 Z3 Z
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这个环节起名叫“学长大米带你看中国”。大米是厨师,特别喜欢吃,所以他就带着导演组来到广东顺德、北京胡同、湖南岳阳、内蒙古阿拉善等地。节目镜头跟着他的好奇心一路前行,他观察中国,观众也可透过镜头观察他。当大米来到内蒙古阿拉善腾格里沙漠,亲眼看到那里的中国人是如何跟沙漠抗争时,他被震撼和感动了。他终于明白为什么中国是全世界唯一一个做到了沙漠退化的国家。! h5 ^( v+ x3 J
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这让节目主创从内容层面开始思考,《汉语桥》对于世界青年选手来说,究竟意味着什么?它是一次零距离观察与体验中国的经历。3 a8 s5 k& d( V( B" h- @6 m
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让汉语文化“活”起来,在年轻的语境和视角中充满活力,展现中国当下的活与新,客观、真诚、自信地看待我们与世界的当下关系,不回避、不躲闪、不自卑也不自大,这是《汉语桥》作为汉语言文化竞技节目内容创新的一个总的理念,也是搭建整个节目考点与信息体系的总体要求。3 _* o! q; a. W# P* e
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>>>贴近时代脉搏,展现最鲜活的当代中国
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% `' {1 [! G% NVlog是时下年轻人最喜欢的一种记录生活与社交表达的视频方式之一,《汉语桥》用这一年轻语态开发了Vlog视频考题。例如“学长带你看中国”以外国人的视角展现多维度的当代中国。2 G1 w2 t' p& Q5 ^4 k/ R. B
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>>>传统文化“活”起来,“鲜”题“新”解
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3 _; W9 p3 n/ h* Z“活”有两大层面的含义,首先是“活泼、鲜活”之义,节目不是在回顾梳理传统旧知识,而是要让经典通过现代的连结,打造相关性,让其活起来。其次是在内容层面打造时代的议题、生活的命题,强调文化“活在当下”。- m9 V, h# f x" ^/ ~* ]" R
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“鲜”体现在节目中年轻新表达,活泼有趣的中国文化。2019《汉语桥》从过桥赛、复赛,到决赛、总决赛,录制题达800余道,总出题量1500余道,考点涉及基础汉语知识、历史、传统文化、民俗地理、文学艺术、当代中国生活等诸多方面。导演组把知识点赋予当下生活联系,形成有趣的故事,例如节目中,将“比”“从”“北”三个汉字的甲骨文串联成一个与路痴有关的故事,生动之余,更便于对汉字理解。 N! U" S% M" W8 X6 W
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题型多元,电视化改造为传统文化嵌入活力。本届《汉语桥》决赛在选手的答题形式上进行了创新,采用了“汉字九宫格”的选字答题进行题目形式构建。除文字题外,音频题、图片题、动画题、现场互动演绎题的加入,让传统文化在《汉语桥》从内到外更有活力。
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9 Z' T6 z/ y4 {>>>让文化勾连当代生活,“活”在当下, D2 n6 h- y: `
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, g0 S% P' E6 |& A6 w/ k7 K6 R/ V贴近当下生活,有意义有共鸣。在听力题上,力求每道听力题的语境贴近生活的情景,从生活中的真实素材中寻找考点。例如,第一期节目中,还原了外卖员与顾客的真实对话;第四期节目中,将重庆真实的“烫嘴”地铁报站转化成题目,激发观众共鸣情绪的同时还引发了热议。9 \# D* S' L* S m( i) N% c
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文化的“活”是正在传承与应用。在构建题目时,最基础的要义是不要束之高阁的文化,要正在传承使用的文化。例如,第六期题目中出现的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”表达的是敬老爱幼的和谐之美。第五期中的敬辞、谦辞题传达的则是中国传统文化的礼仪之美。题目不仅作用于比赛竞技,更是传播正能量的文化窗口。8 H! L8 o2 g0 R! O2 c
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李白的朋友圈:《汉语桥》的文化立场选择
% g$ ?$ X8 @8 v x/ I( f在《汉语桥》的经典考核环节“剧情考演秀”中,都有一场基于真实历史改编的大戏由选手参与上演。# r' p; |) t5 Q/ E/ n- @* U0 C0 b
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) Y1 `7 d) e L, K8 C: t今年节目组选择了李白和他的朋友圈。五位选手以不同身份进入大唐盛世,穿越体验了李白送别鉴真大师与晁衡(阿倍仲麻吕)第六次东渡日本文化交流的故事。让选手置身真实的历史背景,节目组想让选手自我发现,从古至今,人类一直在时间与空间的维度中,寻找彼此文化之间的共享基因,拓展文明的同理心。: E4 x, Q4 e R" @" _2 w
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- W& y3 ]& d: c" g这三个“朋友圈”的故事,还有一个最真实的历史客观规律与趋势:上世纪70年代后经济飞速发展的日本,90年代后飞速发展的韩国,都不约而同地在文化上产生了一种向心力,开始探索“我是谁”。这个时期,大量的外国人涌入日本、韩国,形成了一种本土与西方的对立又融合的新社会关系。近些年,这一规律的效应也开始出现,大量外国人来到中国,这是一次新的中外交流机会,不仅是一种新型社会关系出现,而且是申明与传播文化主张的最好时期。
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湖南卫视与《汉语桥》的故事0 m6 I4 U# c1 v! ~% ?" t% Q$ Q
从2008年落户湖南,《汉语桥》已经成了湖南卫视除了《快乐大本营》之外最长寿的季播节目,节目团队一直在回答一个问题:“我们是谁?”
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; l* [2 ]1 Q, s! t5 e) \# v2 Z, ^十二年来,湖南卫视一直在《汉语桥》这个品牌上倾注电视人的匠心,不仅在创新探索中砥砺前进,创新《汉语桥》中外交流的形式,结合湖南卫视的快乐姿态和青春气质,以趣味性、年轻化、知识性的创新形式弘扬中华传统文化,传播中国好声音,还把节目安排在黄金档播出,打造《汉语桥》的融媒体宣传矩阵,全方位扩大《汉语桥》的国际影响力。与此同时,湖南卫视逐年增加对《汉语桥》的资金投入,甚至补贴资金,全力护航赛事,12年来累计投入四亿一千零四十万元,确保了节目高水准、高水平和品质。
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多年的匠心耕耘和各方的共同努力,也让《汉语桥》逐步成长为一个展示新时代中国的形象、展现和传播世界文明之美、促进中外文明交流互鉴的闪亮民间外交名片。; I1 t6 m- h9 W1 D4 i
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) X0 y! h: R. ~ y& x0 G更多案例分享# S# y' X8 p A& y+ \" L/ c* D
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5 Z* w: G4 n" }) S0 J☞总局例会案例 | 如何打动人、深传播?这三则新闻报道有扎实的“方法论”
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' f4 U- A4 d- t& k$ O C☞总局例会案例 | 《国乐大典》上新国潮,助推国乐“燃”起来1 d! r, W0 g/ k" \$ W& r
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☞总局例会案例 | 一封封“跨越时空的回信”,在历史与现实中真情对话& p9 b Y4 z& q- k
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+ x4 J/ c. e. N/ ^1 R8 M& y5 B0 ]☞总局例会案例 | 这两期媒体人践行“四力”的节目,让人含泪看(听)完) p' n* ^3 O9 x6 {1 \/ I
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☞总局例会案例 | 如何让主旋律闪亮动人+ V& H3 M2 y: K" G% f: p5 Y# r
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# Y! F+ m- Z3 h# y编辑 | 徐蕾 王海婷- W# x8 r! L W' Z6 L' k- |- F: l

$ b0 o U) }/ X" w2 h >>二季度创新创优节目是这12档
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: D7 b& P' |8 v- t o" b; r% [$ `>>《小别离》等79部作品“全球播映”
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3 B$ r: t! G; J5 \8 x1 f& [>>《开学第一课》也是“人生第一课”
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>>暑期档剧集复盘,最热的是…… A0 b) u1 S9 Z( _& e
丨剧集
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! P% R) a% c1 w来源:http://mp.weixin.qq.com/s?src=11×tamp=1567812602&ver=1837&signature=PSrEvR5-FVF8vfk5wgRnomb-cFt8C*e2Gch3MjE3VV1Gc0gILisCc3RYmcIRzOwLqsh1*DPB-J6sKxO2W187F5lmAQXOelmpjzCMERBAxUvgVdOtHw7xWKGKEdbOTc6o&new=1; i0 F. |/ P" M2 y+ a% C1 R* u
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