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博雅小学堂# B# z' q9 a, B- z3 V) A
给孩子受益终生的人文底色
# O7 ` W) P7 s# [4 v, H( w; d编译 | 杰宝麻麻 来源 | 鲸鱼与蜗牛& F+ T7 V- l+ m* i9 S4 s
博雅小学堂专栏作者! D! i" L4 I* f# Y$ q2 t: r
“每个人都应该学习编程,就像每个人都应该学习读书写字一样。” 在“未来已来 ”的当下,“编程 ”被认为是孩子适应人工智能时代的切入口之一。7 o0 Y( U! @0 G
然而前两天,美国知名在线杂志Slate上刊登了一篇文章——《我是程序员,我不会教孩子学编程,你也别教》。这位名叫Joe Morgon的美国程序员爸爸在文章中写道:成年人可以学习语法,但只有孩子才能学会拥抱好奇心。您是否同意文中的观点?欢迎在留言区讨论。2 s* O& _& \0 a/ T# K9 i, ^) m
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8 E) ~$ v# n, J. m& K j8 ~6 S) q3 ]父母为什么要让孩子学编程
6 i# r2 j) o1 R6 ~# S- A最近一次夜跑时,我路过一个很大的橱窗,里面展示的是教孩子们学编程的书。其中有些书我看到过,但我从来没有见过这么多针对小学生编程的书。# J$ X F/ C$ o; p# n
而这些书不过是冰山一角,市面上还有大量跟编程相关的资源——夏季编程训练营、课后编程俱乐部、教幼儿园孩子JavaScript基础知识的APP——它们都在向孩子传授面向未来的技能。 W" }+ v) C% u1 O* n6 H
父母为什么要让孩子学编程呢?
7 m! N. _" l; l) T- j0 K+ e 新加坡一个编程校外班
+ N1 }, r; Z, b3 m' j% i答案显而易见。& G; {* o1 }" m: L9 { e
除了学习开发软件之外,还有什么更好的方法,能让我们的孩子迎接一个由软件统治的未来世界?如果一切都将自动化,那么做控制自动化的人会更安全。如果学习编程有用,那么宜早不宜迟。
' C6 ^' n! K; Q6 W3 ^虽然这些学习编程的产品可能教孩子们特定的编程语言,但却与真正的软件开发关系不大。+ n" d+ u0 l7 {( k% Q# J
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不教孩子编程1 g8 v5 X0 [4 A t) _
等于不教他们读书写字?
8 F5 L9 G2 F5 U2 n我的一位前同事曾经在一个编程训练营接受过训练,这个训练营的口号是“编程是一种新的读写能力”。这种刻意营造的焦虑感是所有编程书和游戏的核心。5 A+ B/ F2 D$ O
正如一本很火的书中所描述的:尽早学习编程“是孩子为未来做好准备必不可少的一步”。这话给人的印象是,不教孩子编程在某种程度上等同于不教他们读书写字。
" f' B& j7 x) r0 T+ L! o 这种说法显然是荒谬的,编程不等同于读书写字。虽然大多数父母都受过教育,并且知道给孩子读书,但他们大多数并不是程序员,也不知道程序员需要什么样的技能。# u) k; e" [: U% S2 U
儿童编程书将编程看作能够为一系列问题找到“正确”解决方案的能力。如果你的孩子能够掌握编程语法(syntax),就能够快速轻松地完成任务。
" r# b: ^) {/ y7 {5 e2 ]但,这并不是程序员的工作方式。+ n, ~7 C% P5 g0 a, L
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' \- [& ], t' }2 D* s5 m. s; O0 I学会编程语法
5 z2 b1 v- S* Y' n. v% L就算学会编程了吗3 q) j6 Z. ^+ W) @, t
软件开发是一项艰难的工程,是创造力和决心的结合。开发人员需要掌握的远远不止语法这么简单。1 e0 x- ]5 M7 m5 p# y2 B- g# h0 H+ c
杰出的程序员不光是让软件能够运行,他们还希望开发出优秀的软件。
% C& h4 {6 J; A9 v0 A- `8 o" o在职业生涯的早期,我编写了一些代码来配置和运行一组远程服务器。我的代码运行得很顺利——至少我是这么想的——直到大约18个小时后,夜半铃响,我得到通知:一组服务器宕机了。0 `- W& h! e8 ~0 G7 S* b/ v1 J/ Q
我从床上爬起来,走到笔记本前,又运行了一遍代码来替换宕机的服务器。几小时后,又有一组服务器宕机了。" J! \5 g M$ }, \
宕机并不是由语法引发的,如果有的话,服务器一开始就无法搭建起来。宕机的原因非常复杂,经过好几周和无数个被叫醒的夜晚,我终于解决了问题。4 _9 b9 P# w6 O
编程就是这样:先写代码,看看它是否有效。失败了就再试一次。如果问题很简单,有些开源代码就能解决。剩下的就是需要独创性的艰巨任务。没有书可以教你如何解决前所未有的问题。# `. ]. }7 M/ n) y1 z8 z
这就是为什么我不希望我的孩子学习编程语法——我希望他们学会解决问题,深入研究问题,发挥创造力。3 E# b4 D9 E' ~* n4 w9 N" W$ U( f
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# n2 E% C- b1 R6 F为什么说比起学编程
R4 c/ o) A- ^$ c; z) y掌握这些能力更重要?
1 y% e8 E$ W6 D e那我们该怎么教这些能力呢?. w. l* s, [/ m, N g% Q
有一天,我的儿子有点担心他那把摇摇晃晃的椅子。我们一起观察了下椅子,儿子帮我找到了问题:有一个螺钉松了。我在家里找到一个适合的六角扳手,并演示怎么把螺钉拧紧。; y: Y" T6 @' O7 n& i$ y
之后,儿子很好奇:如果反方向拧会发生什么?他试了试,直到螺钉被拧出来为止。最后,我们反复将椅子拆开,再装回去——中间还装错过——直到儿子满意为止。
5 v) z! R j1 ~" L2 u先试试,看结果如何,不行就再试一次。1 U: I% v |; i
当然,让软件运行只是开发者的第一步。下一步是使代码清晰、可重复使用、简洁。% p, j& K, Q' v2 N, m* D& y, p5 Z
在我职业生涯的早期,我曾经开发了一项功能,交给一位高级开发人员审核。他看了一眼我草率的间距、错乱的代码行和混乱的命名规范,说:“重写!”
- D* c" ^, Y0 w3 ~( d7 W2 z我编写的代码可以运行,语法有效,但仍然是错的。优秀的程序员并不满足于让代码能运行,他们希望开发出优秀的软件。
0 W1 `% c8 ?" X6 t7 z' |* w+ t对于许多开发人员来说,这种追求品质的感觉是最难掌握的。精心设计的代码让人赏心悦目,而丑陋的代码让人退避三舍。$ H/ P, j; e# w' W' z
一流的开发人员学会将抽象的逻辑与艺术家的敏锐融合在一起。程序员也要学着信奉一点,那就是代码的美感,与算法以及代码模式一样重要。# G. D# V' P. y6 _9 d' K) j
最近,我和妻子与儿子一起制作糖饼干。每次把配料混合在一起,我们就会停下来查看面团,讨论它的质地和颜色。面团是否光滑?所有配料是否已经均匀地混合在一起?
# z$ X. J2 Q6 K我们擀面团时,儿子摸了摸面团的表面,然后看妈妈演示如何让材料铺得均匀而且厚薄适中。
8 V9 M+ ?2 q' b `然而,最难的部分是切出形状。像所有的孩子一样,他本能地将模具推到铺开的面团的中间,而每次,我们都会解释如何将模子挨个放在一起以便有最大化地利用面团。1 t9 u4 [1 A) Q& N
精确称量材料、如何在压面团时保持光滑度和延展性、怎样放置模具减少面团的浪费——每一步都让儿子知道什么是追求品质。
: Z" N) x0 L8 H( _* m如果只是按照步骤操作,孩子就很难理解遵循菜谱和追求优秀的差别在哪里。0 P! Y0 Y, m7 E7 ]/ M4 Y0 E
这些只能通过感受和体验来传递。每当你让孩子参与你认为重要的事时,就在向他们言传身教如何做好一件事,包括编程。2 F4 _, [ [1 `+ q
不仅如此,你还告诉他们,这个世界充满有趣的事等待我们去发现。你向孩子展示了如何保持激情,无论做什么,都要寻找那种转瞬即逝的品质感。4 a9 C2 k Y7 T! B9 O% O1 }
这样的好处是,即使他们将来不会成为程序员——实际上,大多数人不应该也不会成为程序员——同样的技能适用于几乎任何职业、任何爱好和任何人的生活。' p- {# L7 \$ Y, K7 u
当我们强迫孩子们学习编程时,我们其实向孩子灌输了这样一种观点:如果某些技能不是公认能赚到钱,就毫无价值。0 y; Z/ k6 N9 z# p
成年人可以学习语法,只有孩子才能学会拥抱好奇心。! B) f: k3 n4 o T8 \# P+ [, x
作者:杰宝麻麻,为俩娃痛并快乐着的麻麻+ p J) z* E7 e& L, M5 ]! `. Y
* Y! `- i- w4 \! G5 Z. Z% M5 h# p来源:http://www.yidianzixun.com/article/0LdCqXyu
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