
- B0 x9 L2 e2 Z( f
- |; ]5 D; c- t. i3 H' F; j# X8 q7 g! f
9 b" L1 h: K% B4 V6 u% H
人工智能一直是近年来备受关注的话题,尤其是人工智能与人类之间的对决,常常引来热议!3 i2 @# b9 L! y: E
人工智能到底有多厉害?
' T3 b4 m- z5 ?" q8 m- U: x4 v* O; w' p* b _
谷歌研发的人工智能程序AlphaGo战胜了世界顶尖的围棋职业选手李世石。
+ `' J4 P% z0 R人工智能机器人准星AI-MATHS挑战高考数学考试,用时22分钟完成2017年高考北京文科数学卷,获得105分的成绩。6 r" e5 U8 D% A
谷歌公司的高考机器人“Champion”二选一的高考作文《绿水青山图》获得了曾参加过高考作文阅卷的专家评审给出的100分满分。
c- p8 c) S7 Z) D7 L* M
) A; f/ `3 y1 l2 _ T
# G$ d: U3 \$ M# F5 v/ Q# G5 {) l/ _: p- E, b* A3 [1 |4 d, Y- S! w
面对这样的“战绩”,不止大人,孩子们心中也充满了困惑:% x- D1 b( Z% N5 \- W
“我们努力学习似乎也难以超越人工智能。人工智能会在很多领域中取代人类吗?面对未来,我们该做些什么准备呢?4 i6 K- r: g+ i
”一起来听听苹果公司前教育副总裁约翰·库奇先生如何回答?
$ v, W! y: {6 ^ John D. Couch 约翰·库奇 1 G2 U* G) q8 i+ Z# r
苹果公司前教育副总裁9 @+ O( b* J8 G
《学习的升级》作者
a4 y! L, `' k; s7 x: o ]执掌苹果教育16年,用技术解锁教育
3 ]: ~( R6 q0 h7 ?% H+ R2 z; K4 Y1 Q# C2 f
T* d( i5 D- P2 m/ Q
人工智能会取代人类吗? . r3 ]7 y$ }% }" J5 N
- n: n$ q. }! y0 r( f1 B. D
6 J- h- X7 P: w) b 约翰·库奇认为一切有序的事情都有可能被机器人取代。
1 H: z. P& y* T+ C0 R$ v/ j; x( m: ~4 t5 m" a3 ?/ j7 M
. q4 Z2 @4 @9 \. w/ z7 M1 p
未来会出现很多新的工作,这些工作需要的技能现在还无从准备。库奇认为对于孩子来说,最重要的是学会思考,学会探索。这样无论未来如何变化,他们都可以轻松适应。! _% e; q5 \7 Q; K# c3 ]
2 n! O+ W4 E, `6 B# S同时,面对人工智能的发展,培养创造力和艺术感知力将变得尤为重要:, @( z2 Q2 s" g; c0 i- I3 u7 u# C/ l
创造力——人工智能也许可以海量处理数据、不断自我学习,但人类许多因创造力而凝结的智慧之光,人工智能却难以企及。
, k/ p; c$ M! P; G% _( V艺术感知力——即使人工智能可以画出一副印象派的画作,可以创作音乐、写作,但它难以开创一种新的画派、新的音乐流派、新的思想,无法给人更深层次的艺术享受和启迪,无法推动人类艺术思想的进步。因此,在艺术上给予孩子更多地培养,是人工智能时代一条永恒的生存法则。
7 d; q5 A" B' \& ^ ~. ]' e& Q! p& W2 t" n; {' S% ]. |$ u
- f% x: p7 D! V( ?7 S' @
新技术培养富有创造力的牛娃 0 K7 P- c4 M! [: x& I7 s/ h V
" t" N: S$ B& z/ p# v虽然强大的人工智能在与人类的对弈中多次胜出,但我们也不必过于担心。新技术并非作为我们的对立面而存在,人工智能在很多领域中为人类注入新力量。在教育中更是如此,人工智能等新技术正改变着孩子们的学习方式......7 m z" D3 H9 A( T: v
3 C: n4 O2 I' w
1 \6 z5 B( @. i4 n% P) }$ X" v2 x, x1 ^; O$ c
约翰·库奇认为借助科技的力量,孩子们将可以通过更加多样、丰富的手段获取知识。比如,编程让孩子掌握有逻辑的思维方式;AI(人工智能)、VR(虚拟现实)技术使个性化、更加强调互动的学习场景进入到孩子们的课堂,激发孩子们的创造力,表达自我。
% w1 f% a$ p8 \0 K+ Q2 Q
5 v/ h9 M' V+ r/ F4 s* g
% u3 \4 F4 r3 V3 n看看这些掌握新技术、
/ }0 E5 R/ a) i& ]富有创造力的“牛娃们”
5 H0 ?' j8 H0 v+ _. O. `# D 来自澳大利亚的Yuma Soerianto,6岁就开始在网上学习编程,10岁就已经开发出了5款APP。在2017年苹果一年一度的“全球开发者大会”上,10岁的Yuma凭借“最年轻开发者”身份,PK掉了千万程序员拿下WWDC奖学金。
- p2 ]" V& L: c0 _2 U当别的小学生还在为应用题烦恼的时候,他已经可以靠自己开发的APP挣广告费了。1 W' g. O7 B& U5 g4 }# }. R1 l
 2014年,14岁的美国少年班纳吉(Shubham Banerjee)用最普通的乐高积木创造出一部低成本的盲文打印机,帮助了数百万发展中国家的视障人士。1 g6 Q5 E$ Y/ m4 P* f8 g9 _$ N+ F: @' s
 美国少年Kenneth因为想保护爷爷,通过网络自学编程,发明了能够帮助更多老人的智能纽扣。获得了“美国行动科学家奖”,并在15岁的时候登上了TED的舞台。9 e, E( Y) v. j0 q' u1 y8 C
 中国少年闫书弈从小学三年级接触到LOGO(编程语言),就喜欢上了计算机编程,此后就再没中断学习。之后,多次在全国性比赛中获得一等奖。# ~8 {* P6 A& [
初三时,闫书弈参加清华大学拔尖创新人才选拔营2015信息学夏令营,表现突出,成绩优异,与清华大学签订了无条件一本线录取协议。4 D5 j# l; P% X9 ?; b' d0 ` a1 _
* B8 \7 Q) z9 [! E1 N5 A+ P6 F: T
! k" C3 [+ n2 T4 S' Z3 E科技的发展让孩子们“站在巨人的肩膀上”拥有了更多可能性!
9 Z& O/ V; v) N& x3 w
6 ^0 Q k0 f6 z0 Y* R
9 `% A& R+ @% B0 u3 Z$ x$ {5 J4 j+ t5 t3 Z3 p& n1 j
未来的学校会有什么改变? 0 s! p, U, ?# B# R$ H: g8 |* S; F
4 Z; s7 i! r8 {3 G
% g r ?1 o4 [& r2 n
, M' m0 I. u) ]0 ~4 P 约翰·库奇认为借助科技的力量,未来的学校、未来的教育将更加个性化,适合每个孩子的特点,而不再是以记忆为主。互联网、AI、VR......各种新技术将为孩子们提供丰富的学习方式,激发每个孩子的潜力。
& w4 x7 D: H- o/ i9 b面对未来,家长所要做的就是帮助孩子们了解科技,并借助新技术找到自己的天赋所在,发挥创造力。" e* L2 }) m% h! _( |
面对人工智能时代,你准备好了吗?" b* W Q0 p, M4 D
/ |$ @0 ~* Z1 e
6 Y% H/ p5 t# a* e3 _本文来自央视少儿,欢迎转载
# ?+ R" l+ |+ u4 b* f# O7 |/ Q 2 g5 c* x0 i% f9 U0 R& O+ Z6 m' w
如有需要请联系cctv14children@qq.com
% w% k" M$ n m% C1 ](欢迎转发到朋友圈哦~) - @# g0 Q4 O/ z F1 Y+ c+ M
% q* W, k2 |/ O+ k7 D 4 r, f% X. K6 {: z
了解更多资讯,请长按下方二维码,点击下载央视少儿客户端。 / Z' W. Z5 [6 q' P8 x3 {1 F
) x* g% j! z/ Q' c f5 y# z
) n% _6 ^' l( h$ S; F来源:http://mp.weixin.qq.com/s?src=11×tamp=1567123204&ver=1821&signature=Aj*KheCEWQb8TkS3xqAmxLJTf6nVD9Li5wGpsO0W*C6xjsaMTVH8VU5Hvu4XzIrKRWlZks2DMZDBF52Sjq48t8LtDxklnXehCAH9fBO9qin31MX1mkLiy01WZ8fOhE2v&new=1( R9 }6 k. g7 v q4 d9 X& N
免责声明:如果侵犯了您的权益,请联系站长,我们会及时删除侵权内容,谢谢合作! |