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以下文章来源于 L 先生说 ,作者李睿秋 Lachel& f H+ D4 w3 y9 v! i# ~
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; A" j8 b/ P' o- T, _1 e, z共情能力究竟是一种什么样的能力?特别容易共情,是一件好事还是坏事?怎么做,才能既为身边的人提供能量,同时又不失自我、不过度内耗。这篇文章,将为你彻底讲清楚这个问题,扫除你的疑惑。: I* r* S# T0 M c6 H+ T
作者:李睿秋 Lachel
+ S$ h/ ^" [# Q, S* J编辑:王橙橙 ! ^$ |" M; \' P2 F8 w- R
来源:L 先生说(ID:lxianshengmiao)+ L5 \1 d9 n8 j% B i5 A% B+ m
许多人在生活中,可能会遇到关于「共情」的困扰。/ [/ M0 H9 T p: g. \
比如:2 h( ~1 \" P8 Q
朋友来找自己倾诉,很容易就沉溺在对方的情绪之中,很久都没法走出来;0 V& u$ i' T, M
看电视、新闻、纪录片时,特别容易就对里面的人物产生共情,情绪波动起伏;
8 k- ]8 z( K6 f. E1 Q$ x, W跟别人沟通、交往时,由于共情能力太强,总是特别担心会冒犯别人、惹别人不开心,从而心理负担巨大,缚手缚脚……. i6 ^. X* {' Z. J
共情能力究竟是一种什么样的能力?特别容易共情,是一件好事还是坏事?希望这篇文章,能够彻底讲清楚这个问题,扫除你的疑惑。1 }8 y P9 c8 |& T5 [8 E) r# H
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「共情」这个词,最早源于一个德语单词 Einf ü hlung,指的是把自己的感受投射到自然界中去。
$ [; z9 `" l! N5 P+ Q比如看到一座高山,你会感到它是「强壮的」;看到一条笔直的路,你会感到它是「坚定的」。诸如此类。 {% P V# f. P7 K/ t6 _& o
1905 年,德国心理学家 Edward Titchener 和 James Ward 在这个基础上,创造了「共情」(empathy)。0 A* L# j/ A; K0 R/ w5 o
它的意思是:能够把自己的感受投射到别人身上,试着去设身处地地理解对方的感受。
; d6 P, k7 \, m& \2 ~ Q. h4 g/ y1 o这跟我们今天理解的共情,其实已经非常一致了。5 [4 B( J' S, m6 L) f2 M
当我们说一个人共情能力很强的时候,指的是什么呢?
) U! y" m/ Q4 P+ h/ g是说他很容易设身处地地体会到别人的感受,理解别人的情绪和心理活动,知道别人想要什么。
! C/ ]: g# ~5 Y' u那么,这种共情能力背后的机制是什么呢?/ ? ]/ E4 G/ ?) b$ ^
它有三个最核心的基础。第一个基础,叫做镜像神经元。' a- q8 a$ O% f; x
镜像神经元是一组特殊的神经元。它们遍布大脑的多个区域,本身并不负责调控身体活动,而是负责「读取他人行为」。
; y4 I5 _6 b% X0 C4 R! A2 r当我们看到别人做出某些特定行为时,这组神经元就会被激活,从而让我们产生同样的感受,激起我们相似的反应。
- W: t [# |8 ]举个例子:当我们看到别人在大快朵颐地享用美食时,尽管美食没有摆在我们面前,但我们仍然能产生「吃得很香」的感受;
$ l1 j1 A: b0 v当我们看到别人受伤、流血时,尽管受伤的不是我们自己,但我们仍然会感到恐惧和难受。
& A+ h( I d- E/ H4 _! R( u: |这些反应背后的机制,都是别人的行为激活了我们的镜像神经元,使我们产生跟他人类似的感受。
7 U3 U0 t' {: k4 @2 U有些镜像神经元很发达的人,甚至都不需要看到画面,只是看到诸如「刀子划过皮肤」「手指划过黑板」这样的文字,就会产生鸡皮疙瘩 —— 这就是一种镜像神经元特别容易被激活的表现。0 A0 H' j( l. ~" m
不过,仅仅有镜像神经元,还不足以构成「共情」的能力,因为它仅仅是激发起我们的「同感」而已。要形成针对他人的共情,还需要另外一个机制:心智理论。# O3 u8 n' i6 P) ]7 l* l1 H
心智理论(Theory of mind)是一个非常有趣的东西。
0 j/ `( [( g+ ~) L& \7 W5 U, P& `8 @: w这个名字乍一看非常大,但它其实是什么意思呢?它指的是这么一种能力:假定其他人拥有与自己类似的心智,从而将自身的感受外推到其他人身上,揣测和理解其他人的意向、行为。
: J' z) E. Z& p: x. L# G换句话说,它的意思就是:一个心智理论能力健全的人,看到其他人,能够建立起这么一种前提:这个人是我的同类,跟我一样有喜怒哀乐、有正常的感受,受伤了会痛,难过了会哭,饿了会难受,我必须用对待自己的方式去对待他,等等。! ^( s+ h% w3 U! `1 B q- Q
我们知道,每个人只能感知到自己的心智(或者说意识),但感知不到别人的心智。
* k+ O1 s6 g% y因此,我们只能「先天地」发展出一种能力 —— 那就是假定别人存在心智,别人的一切行为举止,都是基于他的心智和自由意志所进行的 —— 基于这种假设,我们才能顺利地跟别人进行社交。
+ j; K( z& p' Z! V那么,如果缺乏心智理论会怎么样呢?一个直观的感受就是:你感觉不到身边的人是「活生生」的。
: \- \1 I2 w8 F8 A+ ?; n你会觉得他们跟机器人、动物,或者是游戏里的 NPC 一样,你不知道怎么跟他们交流,体验不到他们的内心。: u6 ~* D2 E$ r4 C( N2 Q- g/ a6 U2 J
实际上,不少症状和问题就跟心智理论密切相关,下面会详述。7 t5 t7 v2 s- I
这两种生理机制,加上正常的情绪能力 —— 也就是对外界刺激产生情绪的能力 —— 就共同构成了我们的「共情」能力。在这其中:# t, V# L% k1 h& z% g
镜像神经元负责输入:看到别人遭受不幸,我们的镜像神经元会激活,产生类似的反应;
8 K5 n; H4 l4 X2 a/ p情绪能力负责处理:这种反应会激活我们内在的情绪反应,让我们从过往经历中寻找到类似的经历,产生同样的感受,比如痛苦、悲伤、愤怒……& [' E7 [7 _5 z6 u& S
心智理论负责输出:对方跟我一样,都是我的同类,那么肯定跟我会有类似的感受。既然我感到痛苦 / 悲伤 / 愤怒……那么对方一定也感到痛苦 / 悲伤 / 愤怒……我希望能消除他的负面感受,就像消除我自己的一样。
6 c1 V- {4 F; u+ Z- Q T3 {5 V这就是共情能力的三大支柱,也是使得我们能够跟别人进行交流、沟通的基础。
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9 J7 D8 O- H- n那么,共情能力是一种很「高级」、很「后天」的能力吗?其实不是的。8 Y6 Z/ G" d& Z: ]1 P+ l
共情能力其实很大程度是伴随进化而来的,它也是使得人类能够一直存活、繁衍下来的重要能力。( S6 i; J/ { y$ W3 K; G' r
一个例子是:镜像神经元并不是人类特有的。
+ o1 E: f, e3 Z' J. t: ^% r" |实际上,最早的镜像神经元,正是在恒河猴身上发现的。进一步的研究发现,在灵长类动物的原始大脑区域中,就已经存在类似的功能。! i- k' w( W+ u9 H N
这说明:类似于共情的能力,很可能在人类进化早期就已经具备了。- `- ]- ^: l/ T" L7 ?6 z% W
我们知道,人类的先祖是群居动物。 ]" B, m7 b, V+ L5 o( E% @
而在群居中,能够设身处地地理解其他个体的态度、心理和情绪,是一种非常重要的能力,也是个体能够良好地融入群体、从而存活下来的保证。0 @5 E/ g3 c; |' E. l9 B1 Q; @
可以想象:正是因为有了这种初级的共情能力,人类的先祖才能一步步存活下来,发展成如今的人类文明。! `& L6 v- w/ ^0 i$ J
同样,针对心智理论的研究发现:大约 13-15 个月的儿童,就已经能够通过一些涉及心智理论的任务。$ X- {0 I- y& ~ E) H
这表明,心智理论极有可能是天生的,烙印在我们的大脑中。" z; ~! W" ~# G8 F0 G X+ U
在我们学会语言、学会理解环境之前,就已经能够懂得去思考「别人的想法」。; m3 u" K+ ~! y# j) F
那么,心智理论什么时候发育完全呢?答案是:大约 4 岁左右。4 I+ V% N; @; A+ b/ \
针对儿童的研究发现:大约 4 岁的儿童,就已经能够像成年人一样站在别人的角度考虑问题。% m! w6 D) ]! `4 t! Q7 ]
前面讲过,许多症状和问题跟心智理论密切相关。2 H3 Q% U" `" Y! H
举个例子:自闭症的成因,可能就跟心智理论有一定的相关性。
) x" S: z6 t5 `比如,有些研究发现:跟同龄的儿童相比,80% 的自闭症儿童无法通过心智理论测试;以及,在所有自闭症患者中,都观察到或多或少的心智理论功能缺失。# T. o8 E' r3 `4 b# B, X0 n, o
这或许表示:患有自闭症的儿童,会较难理解「别人的看法」,从而难以理解他人和外界。2 c2 w6 H7 Z; }! @* J
那么,如果心智理论能力正常,但情绪能力缺失,会引起什么后果呢?这就可能会导向一个比较危险的结果:某些负面的人格特质。
( N$ T' t0 K1 z有研究发现:具备某些负面人格特质的人,虽然能够通过心智理论测试,但是他们的情绪能力较弱,从而不容易唤起情绪反应,难以理解别人遭受的痛苦、悲伤、绝望……2 @1 u1 D4 X, H9 o$ l* r
换句话说,他们的心智理论能力是不健全的。他们只是「知道」对方会有什么情绪反应,但体验不到、也并不理解这种情绪反应是什么样的,会造成什么结果。
6 ]$ A6 p6 [' T所以,我们有时能看到一些以虐待小动物为乐的人,或是喜欢对他人进行情感操纵的人,可能许多朋友会有疑问:为什么他们能够做出这样的事情?他们不会受到良心的谴责吗?
2 K: f0 }' O7 K! `很可能真的不会。原因也就在于:他们的心智理论是残缺的,从而缺乏共情能力,难以真正理解别人的感受,因而并不认为自己做的是错的。6 O: v+ @$ L2 @$ o& b. T2 G# {2 M2 F {
这里要强调一下:自闭症跟这种情况不是一回事,大家千万不要混淆。, c% [( R0 s* I: `4 i! d
许多自闭症患者的内心是善良的,充满对世界的热爱,他们只是不知道怎么表达、不知道怎么去跟别人交流而已。
, E" Q5 p) g4 v6 c0 m如果大家有机会接触自闭症患者,请不要歧视他们,而是能够更加有耐心地跟他们交流,走进他们的世界,慢慢帮助他们一步步打破「坚冰」。* `' p/ h& h9 J: I6 J( e! H4 ~
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& c6 h8 U' W6 w" R. V* G当然,上面讲的情况是比较极端的例子,现实中,绝大多数人的情况都是正常的,只是这三个生理基础会有强弱之分。. B7 D) e& T* U
这种强弱的差异,也就造成了我们共情能力的差异。/ C7 {( a$ X, D- W3 w4 }' X5 ]
那么,特别容易共情,究竟是好是坏呢?如果这种过强的共情能力,已经影响到了自己的生活,给自己造成困扰,应该怎么办呢?# ` O& G$ `( h& A1 \& t
一个简单的结论是:如果情感共情远远强于认知共情,那就是不好的;反过来,如果认知共情跟情感共情保持平衡,那就是好的。3 F7 v& M* l; Y2 t, |4 A& n
我在很多文章里都讲过:共情可以大致分为两种,分别是情感共情和认知共情。$ |* B* G" Y% P; l* R- _
前者的意思是:你的内心会产生跟对方同样的感受,体验到对方的痛苦、悲伤、失落……& G4 }" f4 }; b4 O- }; w% K; K/ K
而后者的意思是:你知道对方处于什么样的状态中,产生什么样的情绪,但能够跟这种情绪区分开,理性地进行思考和行动。$ M/ F2 ~3 A- |2 t% [" [, V* b0 n; k
打个比方:面对同样一个尴尬的场景,情感共情能力强的人,会回想起之前遭遇过的情境,再一次陷入那种尴尬的感受之中,从而设身处地地体会到「对方此刻很可能就是这种感受」。: E9 @0 M4 H. ` m* `$ A: Z
而认知共情强的人呢,则是回想起之前的记忆,让自己瞬间明白:这样的情境,是会令人尴尬的,所以,对方现在很可能正处于尴尬之中。
7 `. B8 ^0 J" _; Z% j这两种分类分别跟不同的脑区活动相关。$ J8 C r# M( X! `/ R6 B
情感共情主要跟脑岛和扣带皮层相关,也就是对应着前文的「情绪能力」;3 t' [! K' i8 V+ L6 Y. L
认知共情则跟内侧前额叶、额下回等一系列脑区相关,恰好对应前文的「心智理论」。
, V0 P# T7 }/ d& a( p, y$ ^再加上镜像神经元,就形成了共情的三大生理系统。
6 \( h1 t2 O7 t h! |' L; L生活中,我们因为共情所遭受的绝大多数问题,其实都跟过强的情感共情相关。* m4 t+ t1 {1 d( o3 `
过于依赖情感共情的人,常常会遭受情绪的袭来和波动,而这种情绪的袭来是需要消耗大量资源去消解的,因此,他们往往会缺乏认知资源,去思考「在这样的情境下,我该做些什么」。
c) d! ^$ X+ O c- z' t8 M# F更进一步,这样的人往往对情绪的承受能力较弱,所以一旦遭遇到情绪的袭来,他们很容易就会失去对思维和行动的主导权 —— 换句话说就是,还没开始行动,自己就先乱了阵脚。1 L) E) ?/ K3 Q7 E% ^9 R. X
想一想,你的困扰是不是来源于此?当朋友找你倾诉时,你比他还激动、还不忿;看到别人的不幸经历,特别容易沉浸进去,难以自拔;做任何事情都小心翼翼,因为你总是担心不经意冒犯到别人、伤害到别人……! I- {8 g! u" ?5 F2 _$ w
这些,本质上都是因为情感共情太强,特别容易因为一点小事而唤起过强的情绪反应,从而让自己陷入内耗之中。9 ~5 O' Z8 G P6 w
一个简单的道理是:不论任何人、任何场景,在汹涌袭来的情绪之下,都是很难做出好的行动和反应的。' ?7 R1 C0 t/ T: L4 b! a( Q
因为这种情绪会极大地挤压你的认知资源,让你没有多余的资源去认真思考如何行动。0 x, S% d# @% {% E9 A
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那么,是不是我们依赖认知共情,尽量减少情感共情,就一定会更好呢?也不是。
3 l- t3 [/ e, s, J6 M5 j! o0 u原因很简单:前面讲过:认知共情对应心智理论,情感共情对应情绪能力,如果前者占比过大、后者过弱的话,会怎么样?会很容易导向一个结果:冷漠。( K/ Q5 Q: B& {( ^, h& l8 E5 `
冷漠的人是什么样的呢?当他在聆听别人的倾诉时,表面上可能会很温和、很耐心,但内心深处其实对此不感兴趣,并没有真正地感受到对方的情绪,而只是「知道」该怎么回应、该怎么表现而已。
" u3 o( I; X7 _* R; \" o当然,除去某些极端的情况,绝大多数人的「冷漠」其实都不是一种常态,而是一种自我保护的表现。
% m3 Y5 z2 p* [+ P0 E4 D因为过多地遭受情绪冲击对大脑的负荷很重,因此有时候大脑会选择关闭自己的情绪通道,避免资源过度被消耗。. P; C# e- h* f2 N2 W. ]$ R% Q2 I
但这种情况是不够好的,尽量不要过度依赖它,也不要让它占据你太多的状态,否则,我们可能会失去对别人的关心,变得疏离,难以真正去触及别人的内心。
~0 f2 M. [/ A! L6 F$ ^+ g- l0 }因此,更好的状态是什么呢?是有意识地、主动地去平衡这两者,做到大约 50%:50%。心理学家 Mark Davis 把这种状态叫做「移情关怀」。% ?2 C6 C# p$ h* K/ C5 X, d
简单来说就是这样:
& u+ h% ? Q: n7 o7 i$ y% k- P1 f8 v, O. Q1)先通过镜像神经元获取对方的状态;
% c7 k5 [4 S# j+ v. K9 j! B2)通过适当的情感共情,让自己体验到对方的感受;+ z v: r& i! ^7 O6 Z6 b8 m4 z
3)用认知共情覆盖情绪共情,思考对方需要什么、我能够为他提供什么。; B6 ]0 U; s, R$ t) o R
你会发现:这跟前面的「共情三支柱」其实是一致的。实际上,这就是一个良好的、标准的「共情」过程。
/ e0 q' A% i8 n( ^0 L5 D无论是情感共情过强,还是认知共情过强,实际上都是打破了这种平衡,导致了「不良的共情」。: z9 c1 I" ?8 X* \4 H9 B
那么,如果你是情感共情能力过强,有什么方式可以改善呢?
b8 R, S# I8 k8 M可以试试这个练习:当你沉浸入某种情绪之中时,不要任由自己身处其中,而是试着把自己抽离出来,问自己两个问题:
" [9 F7 D1 _- r g- k$ f- R1)如果现在是我最好的朋友处于这种状态中,我会对他说些什么?8 K( q) L$ d2 ?: }! v
2)如果是我心目中的榜样,或者是未来的我看见我这样,他可能会对我说些什么?
$ m+ E% L4 Z, N3 J不一定要有答案,不一定非要能够解决目前手头上的问题,单单只是练习这种思维方式,就能够对我们大有裨益。
; I$ h# f) H- J9 A4 p, e J7 T这样做,可以非常有效地抑制情绪相关的脑区,激活理性思考相关的脑区,从而不断锻炼我们在情感共情和认知共情之间来回切换的能力。, C# S# s4 R, i+ M% M
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最后,简单聊一聊跟共情相关的一些注意事项,也许能消除你的一些疑惑。 x) o/ _% r7 ~. z. h4 b
1)情感共情的误区:一起发泄,钻牛角尖
# d6 l% |( \2 J N" w: }许多过于依赖情感共情的人,很容易产生一种现象,那就是在别人向他倾诉的时候,很容易「同仇敌忾」,一起发泄,并不断把问题向着负面的方向推进、宣泄。
% w; Y, ~0 V3 v8 r% K4 V8 }9 e7 \这在某些时候也许有助于情感的宣泄,但更多的时候,它可能会导向非理性,让人沉浸在情绪之中,做出不合理的决策。对解决问题其实是有弊无利的。
5 E& c% h( D3 @+ V8 C. Y8 f5 F下一次,当你感觉到,你跟对方正处于毫无意义的共同吐槽、共同发泄之时,也许就可以提醒自己:是时候适当地让认知共情回来,去更加理性、冷静地探讨问题了。
% Y3 ?6 U5 P( y4 G2 k2)认知共情的误区:说得太多,听得太少0 O1 v5 Z- ~- K
这可能是许多朋友特别容易犯的一个错误。- w8 D$ J: t/ D0 d5 O9 S7 n1 h
许多人听到别人的倾诉时,第一反应往往是:你这只是一件小事,你不应该有这么大的反应,你应该怎么怎么做,这样做才是理性的……企图帮对方做决定,立刻把问题解决掉。$ C9 p9 A) ~$ P3 t! c
但是,每个人都不笨,对方难道不知道这件事情并不重要吗?难道不知道怎么做才是有效的吗?当然不是。对方来找你倾诉,不是问你建议的,而是希望你给他情感支持、希望你能帮他确认自己的感受的。- ?5 F3 _' O% ~: k" @! J! P4 Y
所以,这个时候,一定要多听、少说,多提问、少建议,多肯定、少否定。' ], g! g4 o" I9 X2 k R
你首先要让对方感到:你是尊重他的,他的情绪是正常的,你能够理解他 —— 在这个基础上,他才能够真正地平复心情。你的安慰和支持,才是有意义的。5 n$ H; g3 \ a
3)如何提高共情能力?多读故事3 @' H3 p6 n% Z3 t
可能有朋友想问:那么,有什么方法可以提高自己的共情能力,让自己能更好地跟别人沟通呢?一个简单有效的做法是:多读小说。
* c+ D& i5 D9 e; ^5 v# S许多研究都得到了类似的结果。比如:
4 C0 A2 t+ D8 R( R' {( Q多读小说,比阅读工具书或什么都不读的人,更能够提高心智理论能力;8 ?; d) j( {, i1 o" [6 n+ A
阅读小说越多,在共情能力测试中普遍得到的分数较高;
! d; e8 J/ x/ k$ |. c$ H7 {阅读能够反映现实的小说,能够普遍提高读者对现实生活中特定人群的同理心。
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# I( K- x$ Z/ ?+ Y0 Y. ]5 _9 b原因很简单:阅读小说,本质上就是一个把自己的感受投射到他者身上的方式,它相当于对现实生活的一个模拟:8 v/ N j7 M) O8 J8 M0 p/ G
一方面,它能够帮你揭示不同的人在不同的场景下所可能遭遇的情境、所产生的状态和感受;
$ x" [4 s4 `/ d- ^* m4 X另一方面,它也可以锻炼你对不同人群的移情和感受能力,让自己的相关脑区得到更多的调动激活。" V( N$ z" W1 R$ C0 s$ V. A
希望今天的文章,能够帮助你更好地了解「共情」。也希望我们在生活中,都能够做一个温暖、善良又坚定的人,既能为身边的人提供能量,同时又不失自我、不过度内耗。9 [9 f9 @. `' Z
与你共勉。(本文完)# Z. D: O U$ K1 I4 L
作者简介:李睿秋 Lachel,L 先生说主理人,专注于心理学和认知思维。做过广告和互联网,现在在做文化和教育,开设两门课程知识训练营和 L 先生的写作课。本文选自 L 先生说(lxianshengmiao),经授权发布。
/ r7 t& n) I: k; V( k o6 `你的思维方式/ C7 ~3 u, b2 v3 O0 n
决定了你人生的高度
* G. o+ t8 E- \/ M' p! _点击阅读原文,立即报名! |
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